domingo, 29 de junho de 2014

O modelo dos modelos


“ O MODELO DOS MODELOS ”
Italo Calvino


       O texto de Italo Calvino nos relata sobre a mudança de pensamento de um senhor, (Palomar) onde aos poucos no decorrer do tempo, foi mudando sua maneira de ver uma única forma de modelo, o mais perfeito, lógico, geométrico possível.
     Percebendo a diversidade humana (Palomar) mudou sua forma de ver o mundo em relação aos modelos. Já tinha desejo de uma grande variedade de modelos e se possíveis transformáveis uns nos outros de acordo com procedimentos de combinação.
     Fazendo a relação do texto com o Atendimento Educacional Especializado, onde o qual deve ocorrer embasado na singularidade de cada aluno , respeitando suas especificidades, a sua maneira de aprender e ver o mundo. Cabe ao professor do AEE uma analise atenta do aluno e de seu entorno, compreendendo-o como um sujeito de possibilidades. O olhar desse professor deve transcender as barreiras encontradas pelo aluno, sem com isto nega-las, e assim buscar dar oportunidades a cada aluno, recursos que possam favorecer seu desenvolvimento.
     O trabalho desenvolvido pelo professor do AEE, está bastante além do que o simples atendimento ao aluno na SRM esse trabalho deve ocorrer de forma compartilhada com os demais profissionais da escola, os colegas de sala, com a família e com os demais profissionais que o aluno é atendido.
É através do AEE que a escola passa a ter uma visão mais ampla de que não existe um único modelo de ensinar e de aprender, e só assim será capaz de perceber a diversidade como algo real e não escondido, neste novo contexto educacional que é, educar na diversidade.


Ana Lice

domingo, 8 de junho de 2014

Jogo de Encaixe adaptado para alfabetizar

Este material de baixa Tecnologia Assistiva são blocos de encaixe adaptados, onde foram colocado letras e figuras diversificadas para facilitar a leitura e escrita dos alunos com TEA no início do processo de alfabetização.
Está destinado para alunos a partir de 6 anos de idade. Pode ser sugerido para se trabalhar como ferramenta pedagógica na sala de aula comum ou na biblioteca.
As intervenções poderão ser feitas a partir de um texto ou história lida, objetos  da sala, material escolar e outros. ( Palavras e figuras retiradas de um contexto do interesse do aluno).